• 【第五届星星节、第三届科技节系列活动14】历史学科渗透之“文明与生态”
  • 发布时间:2021/10/24 16:45:00 点击:142

    为了落实初中历史的核心素养,提高学生对历史学习的兴趣和积极性,进而转变学习方式,提高思维能力。中学部七年级借助第五届星星节暨第三届科技节活动进行了以“文明与生态”为主题的历史学科的渗透。

    七年级虽然刚刚接触历史学科,但对历史知识并不陌生。探讨“文明与生态”,先从教材文本入手,根据这一主题,学生仔细阅读和回忆之前所学习的内容,找到了两者之间的一些共同点。比如第一课出现的“关于北京人生活环境的描写”、第二课出现的“关于原始农耕生活的描写”等,学生通过归纳了“发现生态孕育了文明,文明对生态环境也有推动作用”。于是进一步思考,如果北京人的生态环境遭到破坏会发生什么?同学们开始根据现有的知识进行了想象和构造并绘制出了思维导图,开始初步掌握了文明与生态密不可分的关系。”现在,环境就是民生,青山就是美丽,蓝天也是幸福。要着力推动生态环境保护,像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境。

    ? ? ? ?通过本节历史学科渗透,加深了同学们对于教材文本的解读、对生态环境的理解。学生之间的思维碰撞是快乐的,知识要回归于教材,但不要仅局限于教材。


    ?????????????????????????????????????????????????????????????????图、文/李智超

    ? ? ? ? ? ? ? ?审核/王秋颖





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